授業の様子から
３時間目に校舎を回っていると、１年生が美術、書写の授業をしていました。
美術では、定規を使って幾何学模様を描いていました。とても複雑できれいな模様を描いている生徒がいました。それを見た周りの生徒は、やり方を聞いてもっときれいな模様にしようと工夫していました。
書写では、外部講師の先生にしっかりと教えていただいていました。
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３時間目に校舎を回っていると、１年生が美術、書写の授業をしていました。
美術では、定規を使って幾何学模様を描いていました。とても複雑できれいな模様を描いている生徒がいました。それを見た周りの生徒は、やり方を聞いてもっときれいな模様にしようと工夫していました。
書写では、外部講師の先生にしっかりと教えていただいていました。
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