越前中web日記

３年生が、５時間目と６時間目に、２回目の高校説明会を行いました。先週の金曜日に続くもので、今日は丹南地区の４つの県立高校の先生から、それぞれの学校の特色について説明していただきました。

明日も、５・６時間目に高校説明会があります。

特に明日は、夜に保護者対象の進路説明会を行います。お仕事でお疲れのことと思いますが、進学に関する全体的な説明を行いますので、是非ご参加下さい。

今日は、本校の授業研究会を行いました。

２年１組・２組、３年１組・２組、３組の授業を町の指導主事の先生に見ていただき、指導を受けました。２時間目は、教育長も参観されました。

また、２時間目の理科の授業は、町の理科の研究授業も兼ねていて、町内の理科の先生方も参観されました。そしてその学習内容は「無セキツイ動物の体の仕組み」で、なんとカニの解剖を行いましたセイコがにでした！

普段、ゆでたカニはよく見たり食べたりしていても、その体の仕組みや作りについてはほとんど知らないので、どの生徒も興味深げに学習していました。

参観された方々からは、「越前中学校の生徒は真剣に学習に取り組んでいる。」、「自分の意見を進んで発表している。」、「グループなどでよく話し合い、意見をまとめることができている。」などなど、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

間が空いてしまいましたが、３年生福祉体験学習part2です。ひまわり荘での様子をお伝えします。

今日は、テストの日です。３年生は学力診断テスト、２年生と１年生は確認テストを行いました。

この日に向かって学習そして復習してきたことがどれだけ身についているかを確かめるためのテストです。

「難しかった！！」「時間が足りなくて・・・」という声も聞こえていました。

明日も２教科のテストがあるので、今日はしっかりとその準備に努め、納得のいく手応えを得て欲しいものです。

今日の６時間目に、体育委員会による「学級対抗ドッチボール大会」が行われました。

体育館の前の方では、３－１対２－１、３－１対１－１、２－１対１－１の順で試合が行われました。同時に後ろのコートでは、３－２対２－２、３－２対１－２、２－２対１－２の試合が行われました。

１組対抗戦では、３年生が１位、２年生が２位で通過し、２組対抗戦では１年生が１位、２年生が２位で通過しました。

優勝決定戦でも１－２が大健闘し、３年生を破って優勝を決めました。２位は３－１でした。３位決定戦では２－２が２－１を破りました。

久々の学級対抗戦、そして運動の大会で、生徒達は大いに楽しんだようです。

３年生は４日に、福祉体験学習として「海楽園」、「社会福祉協議会」、「ひまわり荘」という越前町内にある３つの社会福祉施設を訪問し、お年寄りとの交流を行いました。

この交流に向けて今まで総合の時間に学習や準備をしてきたことを精一杯発揮し、お年寄りにも喜んでもらえました。

　　　※　ひまわり荘での様子は、後日お伝えします。

体育館からかけ声が聞こえてきました。体育の授業で何をしているのかな、と思い見に行くと、３年２組の剣道の授業でした。

面をつけているので誰が誰かはわかりませんが、背筋を伸ばして堂々とした構えの人も、腰が引けてへっぴり腰の人もいました。小手や面、胴打ちなど次々と技を繰り出していました。

時には男子対女子の対戦もたくさん行われていました。

３年生の総合の時間で、福祉施設訪問に向けての学習や交流の準備を、訪問施設ごとに分かれて行っています。

体育館では、前回に引き続いて社会福祉協議会の方に来ていただき、高齢者体験を行っていました。今回は、ステージへの上がり降り、小銭つかみ、新聞読みを行いました。その後車いすの使い方について説明をしていただきました。時間の関係で、車いすの体験はできませんでした。

教室では、お年寄りとの交流に向けて、準備をしていました。最後の写真のような名人芸も、お年寄りの前で披露されるようですね

３年生の遠足の行き先は、芝政ワールドでした。

天候に恵まれ、広々としたワールド内で、パットゴルフや思い思いの遊具やゲームをして、思いっきり楽しみました。勉強一筋の日々の中、身も心もリフレッシュすることができたと思います

６時間目の３年総合の時間に、施設訪問に向けて班ごとに学習・研修を行いました。体育館では、社会福祉協議会の方の指導の下、高齢者体験キットを使って「高齢者体験」を行っていました。

膝、肘、足首に動きを制限する道具やおもりをつけ、手袋をはめて感覚を鈍らせ、白内障の方の見え方にするめがねをつけました。その状態で階段の上り下りや新聞を読むこと、お金（模型）を貯金箱に入れることなどに挑戦しました。体験中は、すっかりお年寄りになりきった話し方をしていたり、２人が掛け合いをしたりして、楽しそうに活動していました。

そして、制限された動きを体験する中で、高齢者についての理解を深めていました。